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Blog

C2 - La nota misteriosa

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¿Te apetece un juego de rol? Estamos en los últimos días de noviembre de 2010. Imagina que eres el conservador o la conservadora del Museo de Lérida y recibes esta nota:



Siendo experto/a en arte románico y gótico, te viene a la memoria algo que leíste cuando ibas a la facultad de Historia del Arte acerca del robo de un tapiz. Investiga en la red quién responde al seudónimo de Erik el Belga y qué relación tuvo con los hechos ocurridos en Roda de Isábena (Huesca) en 1979.

Si no te apetece investigar solo/a, puedes contar con la ayuda de una aliada: Montse Díaz. En su blog Los grandes robos de arte encontrarás muchas pistas. Fíjate en la sección "Categorías" en la columna de la izquierda. Una vez resuelvas el misterio de la nota, debes elegir como mínimo una opción de entre las que siguen:
  1. Escribe una carta de aviso (10-15 líneas) a la Brigada de Patrimonio de la UCO de la Guardia Civil española.
  2. Escribe un resumen comentando lo que te resulte más relevante de la información que hayas encontrado sobre la vida de Erik el Belga (15-20 líneas).
  3. Busca en el blog de Montse Díaz el relato de otro robo famoso que te parezca interesante y prepara un guion para una presentación oral de entre 3 y 5 minutos.
¡No olvides enlazar las fuentes que uses!

Y el último reto: lee -si es que no lo has hecho ya- la entrada de Montse Díaz sobre el tapiz robado de la catedral de Roda de Isábena y encuentra lo siguiente:
  • tres gentilicios poco frecuentes;
  • un superlativo culto;
  • una locución adverbial que significa -según el DRAE- "con verdad y sinceridad";
  • y una locución adjetiva que significa "sobradamente conocido", también según el DRAE.

 ¡Adelante!

PD. ¡Muchas gracias a Montse Díaz por su fantástico blog!

Last Updated on Thursday, 04 December 2014 10:40
 

B1 - Notas anónimas

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Hay un tipo de oraciones condicionales que se forman con "Como + subjuntivo". No es exactamente igual decir "Si no eres puntual, nos iremos sin ti" que "Como no seas puntual, nos iremos sin ti"; esta última suele añadir un matiz de advertencia o incluso de amenaza.

Las notas anónimas de la imagen contienen amenazas, ¿quién ha podido escribirlas y a quién podrían ir dirigidas? ¿Te animas a compartir con nosotras tu propio mensaje usando esta estructura? ¿a quién se lo enviarías?


Last Updated on Friday, 05 December 2014 13:20
 

A1 - ¿De dónde son?

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Observa y toca esta imagen interactiva para relacionar adjetivos de nacionalidad (español/a) y países (España):


 
Para estudiar más gentilicios (o adjetivos de nacionalidad) te recomendamos el uso de Wikipedia en español: 


Haz clic aquí para ver la imagen más grande.


En Wikipedia busca el gentilicio de 5 o 10 países de Europa, de América, de África, de Asia y de Oceanía. Es mejor si son tus países favoritos, o si son países visitados, países interesantes, países curiosos, o países con un nombre que para ti es fácil o difícil de pronunciar... ¡Elige tú!

Por ejemplo (y por orden alfabético):
  1. Alemania, Bélgica, Dinamarca, Francia, Grecia, Holanda, Inglaterra, Portugal, Suecia y Suiza.
  2. Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Cuba, Estados Unidos, México, Nicaragua, Perú y Uruguay.
  3. Argelia, Angola, Camerún, Chad, Egipto, Kenia, Mauritania, Mozambique, Somalia y Túnez.
  4. Arabia Saudí, China, Corea del Sur, Irak, Japón, Jordania, Líbano, Singapur, Tailandia y Vietnam.
  5. Australia, Fiyi, Islas Salomón, Kiribati, Nueva Zelanda, Papúa Nueva Guinea, Samoa y Vanuatu.
Observa si los gentilicios tienen masculino y femenino (español/a, irlandés/a, ruso/a) o no (croata, canadiense, marroquí) y completa la tabla:


Haz clic aquí para ver la imagen más grande.


Y, recuerda, para preguntar y decir la nacionalidad necesitamos el verbo "ser":
  • ¿De dónde eres?
  • Soy noruego, de Oslo. ¿Y vosotros? ¿De dónde sois?
  • Mi amigo Miguel es boliviano y yo soy hondureña.
  • Nosotras somos húngaras, ¿y tú?
  • Yo soy búlgaro.
  • ¿Y tus amigos? ¿De dónde son?
  • Mis amigos son polacos.

 Pero no sólo hablamos de personas: tus bebidas favoritas, tus postres favoritos, tu cena favorita..., ¿de dónde son?


¡Aprende vocabulario, practica tu pronunciación y habla mucho! ¡Ánimo!

Last Updated on Tuesday, 30 September 2014 17:45
 

B2 - ¿Y qué habrías hecho tú?

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Mirad esta historieta y observad el uso del Condicional Compuesto:


Pincha en la imagen para verla más grande. Enlace a la historieta en Pixton aquí.


Con el Condicional Compuesto decimos que habríamos hecho algo distinto en el pasado, es decir, hacemos declaraciones hipotéticas con respecto al pasado (porque lo hecho, hecho está y no puede cambiarse).

¿Por qué no imagináis algo distinto de lo que "he hecho" yo en estas situaciones para practicar con el Condicional Compuesto? Por ejemplo:
  1. Me voy a vivir a Dublín un par de años y he puesto mi piso en venta.
  2. Me mudo y he puesto en venta en Internet la ropa y los libros que no puedo llevarme.
  3. Necesito mejorar mi nivel de inglés y me he apuntado a un curso en la Universidad.
  4. Me gustaría tener un perro y he quedado con un señor en una tienda de animales para ver alguno.
  5. Me he gastado una fortuna alquilando un apartamento en la playa, ¡necesito vacaciones!
No olvidéis explicar por qué habríais hecho algo distinto, ¿de acuerdo? Pues, ¡vamos allá!

Last Updated on Monday, 08 September 2014 20:30
 
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